5 травня 2026 року доцентка кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, кандидатка соціологічних наук, доцентка Ольга ШВЕД та викладачка кафедри, здобувачка третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти спеціальності 231 «Соціальна робота» освітньо-наукової програми «Соціальна робота» Ірина НОХРІНА провели вебінар на тему «Булінг, цькування та мобінг в умовах воєнного стану: виклики та стратегії протидії» у межах Всеукраїнського вебінару «Соціальна робота без кордонів: інновації, тренди, досвід».
До участі у заході було залучено 90 зареєстрованих учасниць та учасників із різних регіонів України, що репрезентували широкий спектр фахових спільнот: науково-педагогічні працівниці та працівники закладів вищої освіти, практикуючі психологині та психологи, фахівчині і фахівці у галузі соціальної роботи, а також педагогічні працівниці й працівники та представниці й представники практичної сфери.
На заході були присутні представниці кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка: Тетяна СПІРІНА, кандидатка педагогічних наук, доцентка, завідувачка кафедри; Аліна ДУЛЯ, докторка філософії за спеціальністю 231 «Соціальна робота», старша викладачка; Олена ДЕНИСЮК, кандидатка педагогічних наук, доцентка, доцентка кафедри; Марина ЛЕХОЛЕТОВА, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри; Анастасія КОТЕЛЕВЕЦЬ, докторка філософії за спеціальністю 231 «Соціальна робота», старша викладачка кафедри.
Під час доповіді Ірина НОХРІНА та Ольга ШВЕД розкрили ключові аспекти проблематики булінгу в умовах воєнного стану, зокрема: сутність та ознаки булінгу, цькування і мобінгу; основні форми прояву – фізичний, психологічний, соціальний, економічний, сексуальний та кібербулінг; специфіку цькування внутрішньо переміщених осіб; правову відповідальність за булінг; травма-інформований підхід та концепцію соціально-емоційного навчання як стратегії профілактики; алгоритми реагування на булінг у закладах освіти та у разі мобінгу.
Особливу увагу було приділено статистичним даним щодо зростання агресивних проявів в умовах воєнного стану, аналізу підвищеної вразливості окремих категорій населення, а також практичним інструментам протидії булінгу на рівні громади та організацій. Учасниці та учасники вебінару мали можливість обговорити актуальні виклики, поставити запитання та отримати практичні рекомендації для фахової діяльності.
Учасниці та учасники відзначили надзвичайну актуальність теми в сучасних умовах та важливість поширення ефективних стратегій протидії булінгу серед фахівчинь і фахівців соціальної сфери.
