Увага! Зміни у структурі Університету з 01.07.2026

Ліквідувати:

  • Факультет здоров’я, фізичного виховання і спорту
  • Факультет права та міжнародних відносин
  • Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти

ПІДСТАВА: Рішення Вченої ради Київського столичного університету імені Бориса Грінченка від 23 квітня 2026 року (протокол №4), введено в дію наказом від 23.04.2026 №318

Перегляд освітньо-професійної програми 2.І10.00.03 «Моніторинг і оцінка соціальних програм» (16.01.26)

16 січня 2026 року відбувся перегляд освітньо-професійної програми другого (магістерського) рівня вищої освіти 2.І10.00.03 «Моніторинг і оцінка соціальних програм» спеціальності I10 Соціальна робота та консультування.

Перегляд освітньо-професійної програми здійснено з метою забезпечення її актуальності, відповідності сучасним викликам у сфері соціальної роботи, вимогам ринку праці, професійним стандартам та стратегічним напрямам розвитку вищої освіти.

У робочій зустрічі взяли участь гарант освітньо-професійної програми – Тетяна ЛЯХ, кандидат педагогічних наук, професор, професор кафедри та науково-педагогічні працівники, які забезпечують реалізацію програми.

16.01.26 Перегляд освітньо професійної програми 2.І10.00.03 Моніторинг і оцінка соціальних програм

Під час роботи було здійснено комплексний аналіз: змісту освітньо-професійної програми; навчального плану підготовки здобувачів; переліку та логіки формування освітніх компонентів; інтегральної, загальних і спеціальних (фахових, предметних) компетентностей; програмних результатів навчання; вибіркових блоків дисциплін; узгодженості між результатами навчання та освітніми компонентами.

Особливу увагу було приділено забезпеченню практичної спрямованості програми, розвитку аналітичних навичок, умінь здійснювати моніторинг та оцінювання соціальних програм, працювати з даними, формувати доказову базу для прийняття управлінських рішень у соціальній сфері.

За підсумками перегляду визначено напрями подальшого вдосконалення програми, зокрема: актуалізацію змісту окремих освітніх компонентів; уточнення формулювання компетентностей і програмних результатів навчання; посилення міждисциплінарної інтеграції; оптимізацію вибіркових освітніх траєкторій здобувачів.

Перегляд освітньо-професійної програми підтвердив її відповідність сучасним вимогам підготовки фахівців у сфері соціальної роботи та консультування, а також засвідчив готовність кафедри до постійного вдосконалення освітнього процесу з урахуванням потреб суспільства та професійної спільноти.

OON 04 min