м. Київ, бульвар І.Шамо, 18/2,
Тема дисертаційного дослідження
“Психологічні умови формування управлінської компетентності керівників закладів загальної середньої освіти” (2023 р., галузь знань 05 Соціальні та поведінкові науки; 053 Психологія)
Місце роботи
Приватна психотерапевтична практика.
Що для Вас означає бути випускником аспірантури Київського столичного університету імені Бориса Грінченка?
Для мене бути випускницею аспірантури Київського столичного університету імені Бориса Грінченка — велика честь і відповідальність. Це не лише здобути науковий ступінь, а й сформувати власну дослідницьку ідентичність, навчитися критично мислити і аргументовано відстоювати свої ідеї. Це означає бути частиною академічної спільноти, яка підтримує розвиток науки та професійного зростання. Мій досвід навчання в аспірантурі залишив надзвичайно приємні враження. Адже я відчувала постійну підтримку з боку наукової спільноти. До процесу було залучено багато людей, які допомагали мені в написанні роботи, ділилися своїми ідеями щодо проведення експерименту, аналізу й представлення даних, структурування дослідження. Це був не лише індивідуальний шлях, а й приклад справжньої академічної співпраці.
Я пишаюся цим етапом свого життя, адже він став важливою сходинкою мого професійного становлення та підтвердженням того, що наполеглива праця приносить бажані результати.
Як здобуті в аспірантурі компетентності вплинули на Ваш професійний розвиток?
Навчання в аспірантурі Київського столичного університету імені Бориса Грінченка суттєво вплинуло на формування мене як фахівця та дослідника. Насамперед я розвинула аналітичні та дослідницькі компетентності. Робота над дисертаційним дослідженням навчила мене системно мислити, чітко формулювати проблему, будувати логіку наукового пошуку, оцінювати джерела, обґрунтовувати власні висновки та працювати з великим обсягом інформації. Важливим здобутком стали також навички планування та організації довготривалих проєктів. Кількарічна робота над дослідженням вимагала дисципліни, стратегічного бачення, вміння розподіляти ресурси й дотримуватися встановлених термінів. Аспірантура стала для мене простором інтелектуального зростання та професійного розвитку.